Meslek danışmanlığı sosyal eleme aracı olamaz

Hessen Yabancılar Danışma Kurulları Çalışma Grubu (agah), sekizinci sınıf öğrencilerine yönelik meslek danışmanlığı kapsamında doğum yeri ve uyruğa ilişkin bilgilerin talep edildiğine dair haberler üzerine endişelerini dile getirdi. agah’a göre nitelikli, adil ve eşitlikçi bir meslek yönlendirmesi için bu tür bilgilerin toplanması ne gerekli ne de nesnel olarak gerekçelendirilebilir.

agah Başkanı Enis Gülegen, çocukların meslek danışmanlığı sürecinde doğum yeri ya da milliyet gibi unsurların dikkate alınmasının masum bir idari uygulama olarak görülemeyeceğini belirterek, bunun yapısal bir soruna işaret ettiğini vurguladı. Gülegen, bu tür sorgulamaların gençlere “Kökenin, yeteneklerinden daha önemli” mesajı verdiğini ve bunun fırsat eşitliği ile eğitimde adalet ilkeleriyle bağdaşmadığını ifade etti.

agah Başkanı Enis Gülegen

Meslek danışmanlığının temel amacının gençleri cesaretlendirmek, onlara yeni perspektifler sunmak ve bireysel güçlü yönlerini desteklemek olması gerektiğini hatırlatan agah, sosyal ya da ailevi kökenden bağımsız bir yaklaşımın şart olduğuna dikkat çekti. Buna karşın hassas köken bilgilerinin toplanmasının, erken yaşta sosyal ve etnik bir sınıflandırma yapıldığı kuşkusunu doğurduğu belirtildi.

agah, Kassel’deki Federal İş Ajansı’na çağrıda bulunarak bu uygulamaya derhal son verilmesini ve söz konusu verilerin hangi amaçla toplandığının şeffaf biçimde açıklanmasını talep etti. Açıklamada, meslek danışmanlığının ayrımcılıktan uzak, güvene dayalı ve yalnızca öğrencilerin ilgi alanları ile yetkinliklerine odaklanan bir anlayışla yürütülmesi gerektiği vurgulandı.

Enis Gülegen, açıklamasını “Dışlanma ve önyargıların daha sınıf ortamında ya da danışmanlık görüşmelerinde pekişmesine izin veremeyiz. Adil bir eğitim sistemi çocukları pasaportlarına göre değil, potansiyellerine göre değerlendirir” sözleriyle tamamladı.

YENİ POSTA – MANNHEİM